jueves, 16 de julio de 2026

Teoria de la probailidad

 Tema:                                                Teoria de la probabilidad 


Evidencia de aprendizaje:                   Conoce los fundamentos del análisis probabilistico


Cada uno tiene el siguiente archivo impreso: 

https://iesarmstrong-cat.infd.edu.ar/sitio/wp-content/uploads/2020/03/INTRODUCCI%C3%93N-A-PROBABILIDAD.pdf

Deben leerlo ya que el próximo miércoles en la clase de trigonometría haremos dos actividades.

1. Empezaremos viendo los videos corregidos.

2. Se harán preguntas sobre el documento y a cualquiera se le puede llamar al tablero a que nos cuente algo sobre dicho texto. 



miércoles, 8 de julio de 2026

Ángulos de elevacion y depresión

 Tema:                                    Angulos de elevación y depresión

Evidencia de aprendizaje:      Desarrolla problemas que involucren distintos tipos de triángulos y ángulos


A cada grupo le corresponde uno de los siguientes  ejercicios de acuerdo con el número del grupo y del ejercicio: 


1) Determina la altura de un árbol, sabiendo que su sombra mide 8m cuando el ángulo de elevación del sol es de 53° Haz un dibujo del problema.

2) Un avión se encuentra a 2300m de altura cuando comienza su descenso para aterrizar. ¿Qué distancia debe recorrer el avión antes de tocar la pista, si baja con un ángulo de depresión de 25°? Haz un dibujo del problema 

3) Un edificio tiene una altura de 75m. ¿Qué medida tiene la sombra que proyecta cuando el sol tiene un ángulo de elevación de 43º?. Haz un dibujo del problema

 4) La longitud del hilo que sujeta un volantín es de 15m y el ángulo de elevación es de 30º. ¿Qué altura alcanza el cometa?

5) En un momento determinado, los dos brazos de un compás están separados por una distancia de 5 cm. Si cada brazo mide 10 cm, ¿cuál es el grado de abertura del compás?

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 1) Valeria, Camilo, Mateo Y Juan Jacobo

2) Aaron, Sebastian, Karen, Manuela

3) Maria José, Verónica, Sofia

4) Paulina, Dylan, Danna

5) Tomás, Juan Esteban, Salomé y Santiago

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Cada grupo, debe: 

    a) Resolver el ejercicio

    b) Hacer un video recreando la situación (Se valorará la creatividad y el uso de herramientas, tecnológicas, incluyendo IA generativa) 

    c) Preparar una socialización donde expliquen como resolvieron el ejercicio y como hicieron el video.

 

Esta actividad tiene nota en trigonometria y sistemas, por ser transversal con la creación de video y ocupa las horas de esta semana en ambas asignaturas.

Los tiempos para esta actividad serán:

Miércoles 08: Planteamiento.

Jueves 09:     Resolución de problema.

                      Estructuracion de guion.

                      Grabaciones 

                        Edicion

Viernes 10:        Edición y reinder

Martes 14:         Fecha límite de envio de producto al correo o wpp.

Miércoles 15:     Socializaciones.